Hablemos de...

He aquí un par de vídeos de Youtube para explicar a los más pequeños y, también, a los más mayores que algunas personas tienen problemas y necesitan de un esfuerzo mayor para hacer lo que ellos.

El cazo de Lorenzo

El viaje de María

El síndrome de Asperger

La hiperactividad

Para aprender Geografía

¿Quién dijo que no se podía aprender divirtiéndose?
Adjunto un enlace que lleva a una página con juegos para aprender Geografía. Está muy gracioso y puede ser muy interesante de trabajar en primaria, con los portátiles que la Junta ha donado a los alumnos.

mapasflash

Un power point

utilización didáctica de los medios audiovisuales y del material impreso

Aquí adjunto un power point que hice sobre las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación.

Página del Departamento de Orientación

Adjunto una página acerca del Departamento de Orientación que me parece interesante.

El Departamento de Orientación está integrado por los profesores tutores y coordinado por un jefe o director, que sea profesor del centro y tenga formación específica de carácter psicopedagógico.
Estos departamentos, los cuales es aconsejable que haya uno en cada centro, planificarán y coordinarán la acción orientativa y tutorial de los profesores tutores y de los profesores de apoyo.

Bueno, pues aquí os dejo la página.
orientacionandujar.wordpress.com

Que les aproveche.

Mi prezi

Subo un prezi que he realizado acerca de la organización de los medios en los entornos educativos

el trabajo

Un trabajo un tanto peculiar

Siempre se habla de realizar trabajos innovadores, creativos, originales... pero ¿cuántas veces los hacemos?

La clase de Magisterio de 2º de Lengua extranjera y Doble Titulación, de la Universidad de Cádiz, lo ha hecho; y pueden sentirse muy orgullosos de lo que han creado. Se trata, ni más ni menos, que de un lipdub donde ha participado toda la clase.

¿Qué es un lipdub? Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma, llamado plano secuencia, en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil.

¿Cómo se hace? Con mucha coordinación, muchos ensayos, mucha ilusión y mucha motivación. Y aun así muchas veces cuesta.

¿Qué se aprende? Se aprende a ser originales, nuevos, sorprendentes. Se aprende a preparar un trabajo con mucho cariño durante meses y a no cejar en el empeño. Se aprende a organizar, con antelación, algo que surará un segundo. Se aprende a ser asertivos. Se aprende a colaborar y cooperar. Se aprende a trabajar con muchísimas personas, con las que se puede no coincidir en casi nada. Se aprende a tolerar. Se aprende a aceptar las ideas del otro y mezclarlas con las tuyas. Se aprende a resolver conflictos. ¡¡Se aprende a convivir!!

¿Cuál es el resultado? Lipdub

Juan Salvador Gaviota

"Hay quien obedece a sus propias reglas porque se sabe en lo cierto; quien cosecha un especial placer en hacer algo bien; quien adivina algo mas que lo que sus ojos ven; quien prefiere Volar a comprar y comer; todos ellos harán duradera amistad con Juan Salvador Gaviota.

Habrá también quienes volarán con Juan Gaviota por lugares de encanto y aventura, y de luminosa libertad.
Pero para uno y otros será una experiencia que jamás olvidarán."

Con esta reseña nos adentramos en un libro escrito por Richard Bach; un libro para los que no se limitan a lo que ven, sino que se expanden a lo que creen. "-Pobre Pedro. No creas lo que tus ojos te dicen. Sólo muestran limitaciones. Mira con tu entendimiento, descubre lo que ya sabes, y hallarás la manera de volar."
Es un libro que te regala las alas y te las abre para volar, siempre y cuando estés dispuest@ para el vuelo. Ya en la dedicatoria ("Al verdadero Juan Gaviota, que todos llevamos dentro") el autor nos demuestra que todos podemos realizar nuestros sueños y que debemos ver los obstáculos imposibles como pequeños retos que le dan sal a la vida.
En este libro también se habla de valores: superación, creencias, valentía, unión, amistad,... Y te hace pensar sobre las cosas importantes en la vida, cosas que la sociedad actual infravalora y ahoga con el consumismo. Sinceramente, este libro tiene una gran temática; pero hace falta tener un poco de madurez para llegar a comprender en profundidad todo el mensaje que esta historia nos ofrece.
Hace poco he descubierto que existe la película basada en el libro. No la he visto, pero supongo que será, por lo menos, la mitad de interesante que el libro (lo que ya es mucho). Aquí adjunto una parte de la película, que aparece en Youtube.

un trozo de la película

¡¡Disfrutad de la lectura SIEMRE!!

¡¡A Campano!!

Sí, señores, el viernes 20 de Mayo el Colegio Nuestra Señora del Carmen cogió a sus alumnos y se fueron todos juntos a campano; todo un día.

Y muchos os preguntaréis "¿y qué es Campano?"

Campano es un colegio que tiene un pinar muy extenso. Está en Chiclana, aunque bastante cerca de Conil. Y el colegio Nuestra Señora del Carmen va, cada dos años, a este pinar para disfrutar de una convivencia, con motivo de la celebración de la fundadora, Santa Joaquina de vedruna. Pero no es una convivencia cualquiera. Todos los alumnos desde 1º de Primaria hasta 4º de la ESO pasan un día juntos y disfrutando como nunca. Los profes tampoco se quedan atrás. Hacen muchos juegos y bromean constantemente. Y es que en esta convivencia hay sitio hasta para los antiguos alumnos, que se convierten en monitores de los juegos y las estaciones.

Los alumnos se dividen en grupos donde se mezclan las edades, las clases, los compañeros, y realizan una gymkana donde pasarán por 10-12 estaciones con un juego o actividad diferente en cada uno. Se aprende a ser tolerantes, a llevarse mejor, a realizar actividades saludables, a convivir,... Los monitores (antiguos alumnos) se encargan de que las actividades sean divertidas, y la verdad es que los alumnos se lo pasan fenomenal.

Se hacen muchos amigos, de otras clases e incluso de otros cursos. Muchas veces, se hacen amigos de los antiguos alumnos, que suelen asistir a más actividades que prepara el Colegio.

Y aunque acabámos todos molidos, merece la pena y te vas con ganas de más.

De mi cosecha

Esta actividad se me ocurrió de repente, y la perfeccioné madurándola durante varios días.

¿Sabéis los carteles donde se ofertan servicios o se venden cosas y los interesados pueden llevarse el teléfono del que ofrece el servicio?

Pensé que, en vez de números de teléfono, se podían llevar... ¡¡sonrisas!!

Bueno, aproveché la catequesis de resurrección para saber si sería buena de llevar a cabo. Y fue mejor. ¡Un éxito! Los niños (que tienen entre 14 y 16 años) cogieron la actividad con ganas, ya que es algo nuevo que nunca han hecho, donde, además, pueden desarrollar su creatividad.

Sólo necesitamos folios, colores (ya sean rotuladores, bolígrafos, plastidecores,...), tijeras y un punzón para picar la línea y sea fácil llevarse la sonrisa.

Después, colgamos los carteles por todo el cole donde damos la catequesis de confirmación. ¿El resultado? El primer día de clase se habían llevado todas las sonrisas.

Aquí tenéis un ejemplo de los resultados. No llegué a hacerle fotos cuando se llevaron todas las sonrisas.
Os invito a que la realicéis si veis que tenéis la oportunidad. Es muy divertida y novedosa; y el final es impresionante.

¿Hay optimismo e ilusión en la escuela?

Hoy en día es raro ver alumnos que tengan especial interés por asistir a las clases. Esto no nos resulta extraño ¿el por qué? Porque todos hemos padecido los mismos síntomas un lunes, un martes, un miércoles por la mañana: apatía, cansancio, desilusión…

En este enlace presentamos un vídeo de la conferencia que Emilio Duró hizo para arengar a los comerciantes gallegos.

Aunque a primera vista parezca que no contenga nada sobre la educación, en su discurso aparecen varias menciones a la enseñanza, y a estrategias para “crear” a las personas del futuro.

El señor Duró habla sobre el optimismo y la ilusión, dos valores que actualmente no se toman muy en cuenta. En el discurso, Emilio Duró nos da un nuevo punto de vista, nos gira las opiniones y nos abre nuevos horizontes hacia los que expandirnos no sólo para nuestro bien, sino para el bien de los alumnos que pondrán a nuestro cargo.

Habla sobre las nuevas tecnologías, habla sobre educación, habla sobre trabajo, habla sobre la historia, habla sobre vivir… pero, ante todo, habla sobre la alegría. Y esto lo hace con un toque de humor que el escucharle se vuelve una tarea agradable. Los docentes incluso deberían tomar ejemplo de esto último para enriquecer sus explicaciones en clase.

Primera parte del video

Segunda parte del video

Hablemos de comunicación

Comunicarse es hacer conocer a otras personas nuestros conocimientos o pensamientos.

La etimología de la palabra "comunicación" nos lleva al vocablo latino "comunis" que significa "común". De allí que, comunicar, signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en común" con el otro. Así pues, necesariamente, la comunicación exige la utilización de un código compartido.

Para que exista comunicación debe existir, además de ese código compartido, un emisor, un receptor, un mensaje y un canal a  través del cual se enviará el mensaje. Si alguno de estos elementos falla, se dice que se  ha producido una interferencia y no podrá establecerse la comunicación. 

¿Pero qué es un código compartido? Llamamos código a un conjunto de símbolos y signos que deben ser conocidos por los protagonistas del proceso de la comunicación... ¿puede acaso alguien que no sabe hablar japonés, entender lo que un japonés o japonesa expresa en su lengua materna? Difícil será que pueda compartirse una idea eficazmente en tales circunstancias. El desconocimiento de un código, limita con certeza la posibilidad experimentar la posibilidad de comprender lo que el otro quiere expresar. El código es pues, lo que permite que los mensajes puedan ser transmitidos de persona en persona.

Para enviar un mensaje se debe utilizar un código común al emisor y al receptor. El código  puede ser:

-    Lingüístico: es el código más completo, ya que la lengua oral o escrita puede ser comprendida por un número mayor de personas que otros tipos de códigos. Sin duda, es el más utilizado, ya que la mayoría de las personas recurren al lenguaje para expresar sus opiniones, ya sea de forma oral o escrita.

-    No lingüístico: los gestos, sonidos y señales constituyen este tipo de código, el cual es menos preciso que el anterior. De acuerdo a la intención del emisor, los mensajes pueden clasificarse en: expresivos, informativos y apelativos. Y al igual que los códigos verbales o lingüísticos, los no verbales, también son diferentes en cada cultura.

Los docentes deben conocer muy bien ambos códigos, ya que trabajarán con ellos durante toda su carrera profesional.

Otros blogs

¡¡Buenas!!
La idea de esta entrada ocurrió durante la clase de Nuevas Tecnologías del viernes. ¿Por qué no incluir otros blogs con propuestas interesantes en mi propio blog?
Los que aparecen aquí son de dos profesoras de Infantil, que también añaden recursos para otras áreas.

Mi cole al día

http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/

Me parecieron bastante interesantes. Espero que les gusten.

La creatividad

Esta entrada está dedicada a la creatividad, esa gran olvidada en educación. Sir Ken Robinson habla sobre este puntiagudo tema. ¿Será cierto que la escuela mata la creatividad? ¿Y si es así, qué podemos hacer los docentes para evitar esta afirmación?

Primera parte del video

Segunda parte del video

Espero que les sea de utilidad.

Una pequeña webquest

He elaborado esta webquest que trata la relación entre la enseñanza y las redes sociales.

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=27397&id_pagina=1